„Talking with Tech“ Podcast für Logopäden präsentiert Speech Blubs!

Der Podcast von Logopäd*innenRachel MadelundChris Bugajist eine wöchentliche Diskussion über „alles rund um UK“ (Unterstützte Kommunikation). Jede Folge liefert praktische Ressourcen, Anleitungen für die Praxis und aktuelle Forschungsergebnisse, um Fachkräften dabei zu helfen, Technologie für Kinder mit komplexen Kommunikationsbedürfnissen besser zu nutzen.

Wahnsinn, wie viele tolle Inhalte es hier gibt!

Jede Episode enthält Interviews mit führenden Experten der Branche, Therapeuten, Eltern, Forschern und App-Entwicklern, um die Zuhörer über die neuesten Entwicklungen im Bereich Bildungstechnologie auf dem Laufenden zu halten. Unser einziges Ziel dabei ist: Kommunikation durch Technologie optimal zu unterstützen.

Hier können Sie sich das Podcast-Video anhören, in dem die Logopäden Rachel Madel und Chris Bugaj ihre Ansichten zur Sprachtherapie-App Speech Blubs diskutieren, zusammen mitTipps, wie man sie als Logopäde nutzen kann:

Hallo zusammen! Mein Name ist Jen. Ich bin Logopädin und heute werden wir am „R“-Laut am Wortanfang arbeiten. Also, für den „R“-Laut möchtet ihr anfangen, indem ihr eure Zunge wie einen kleinen Berg nach hinten zieht. Ihr legt die Seiten eurer Zunge an die hinteren Backenzähne, dann haltet ihr eure Zunge schön breit und flach, und dann zieht ihr sie zurück und hebt diesen Berg an. Die Zungenspitze wird also nichts berühren. Sie wird schweben. Die Seiten eurer Zunge werden an euren hinteren Backenzähnen liegen, und die Mitte eurer Zunge wird wie ein kleiner Berg angehoben. Und dann rundet ihr eure Lippen und macht einen schönen lauten „R“-Laut, wie „rRRR“. Stellt sicher, dass eure Zunge euren Gaumen nicht berührt, und stellt sicher, dass eure Zunge nicht flattert. Sie sollte schön still sein. Also, lasst uns ein paar Wörter zusammen üben. Erstes Wort: „run“. „run“. „run“. Nächstes Wort: „red“. „red“. „red“. Nächstes Wort: „rabbit“. „rabbit“. „rabbit“. Nächstes Wort: „rain“. „rain“. „rain“. Nächstes Wort: „robot“. „robot“. „robot“. Nächstes Wort: „rope“. „rope“. „rope“. Nächstes Wort: „rug“. „rug“. „rug“. Nächstes Wort: „rose“. „rose“. „rose“. Nächstes Wort: „ring“. „ring“. „ring“. Nächstes Wort: „rock“. „rock“. „rock“. Gut, das waren ein paar Wörter, um euch den Einstieg in den „R“-Laut am Wortanfang zu erleichtern. Übt weiter, und bis zum nächsten Mal. Tschüss!

In derFolgehaben Chris und Rachel verschiedene Aktivitäten ausprobiert, darunter: „Frühe Laute“, „Wort erraten“, „Was für ein Gefühl“, „Tierwelt“ und „Anziehen“. Dabei haben sie auch geschaut, wie ein Logopäde (SLP) die App nutzen würde und was er dabei sehen würde.

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Von Gleichaltrigen lernen ist wirkungsvoller.

Rachel begann damit, über die Hauptmethode zu sprechen, die bei Speech Blubs eingesetzt wird, nämlichVideo-Modellierung, und sagte: „Man sieht, dass sie Peer-Modellierung verwenden. Es nutzt Augmented Reality, was zu Chris' und meinen Lieblingsanwendungen gehört.“ Sie erwähnte weiterhin, dass wir Kinder einsetzen, um Kinder zu unterrichten: „Ich liebe es einfach, wie sie Peer-Modelle verwenden, denn wir wissen, wie wertvoll Peer-Modellierung sein kann. Sie reagieren viel eher auf Kinder als auf Erwachsene.“

Ich bin ständig auf der Suche nach Wegen, um die Tür zu den Gefühlen zu öffnen.

Speziell für Logopädinnen und Logopäden sagte Rachel dann: „Man kann an den Beschreibungen arbeiten. Es ist so unerwartet, der Überraschungseffekt ist toll. Die meisten Animationen enden mit einer offenen Frage, was ein super Gesprächsanstoß ist. Es gibt so viel Inhalt, siehst du, wie viel Arbeit da drinsteckt?“

Rachel wechselte dann zum Bereich „Was für ein Gefühl“, einem Abschnitt, der sich mit dem Ausdruck verschiedener Gefühle beschäftigt und der ihrer Meinung nach normalerweise schwierig zu vermitteln ist, weil Momente intensiver Gefühle nicht immer gute Gelegenheiten für effektive Kommunikation sind. Kinder reagieren viel eher mit Wut oder Vermeidung, wenn sie überhaupt verbal reagieren. Ihr gefiel, dass Speech Blubs diese Situationen in sichere, lehrreiche Momente umwandelt. Ihr Tipp an Sprachtherapeuten war: „Diese App arbeitet mit anderen Kindern, so kann man Emotionswörter beibringen und diese auch gleich üben.“

'Getting Dressed' ist super für Eltern. Ich liebe die ganze Sprachförderung, schau dir nur all die Beschriftungen an!

Chris bemerkte dann: „Es gibt verschiedene Arten von Spielen in dieser App, sodass die App nicht langweilig wird..“ Die Aktivität „Anziehen“ kam als Nächstes, und beide bemerkten, wie sehr sie die vielen Möglichkeiten liebten, albern zu sein – für Kinder, Eltern und Logopäden. Ihre Botschaft war, dass Albernheit hilft, Reaktionen bei Kindern hervorzurufen. Rachel bekräftigte: „Diese ist super, besonders für Eltern, die morgens Schwierigkeiten haben, ihre Kinder aus dem Haus zu bekommen. Es ist so albern und macht Spaß.“

Bilder speichern und Gesichtsfilter sind sehr praktisch.

Chris sprach dann über die technischen Funktionen der App und erklärte, dass die Bilder direkt in der Fotogalerie des Nutzers gespeichert werden können. Er erwähnte auch, wie Sprachtherapeuten die Bilder in ihrer Praxis nutzen können, zum Beispiel indem sie die Gesichtsfilter verwenden, um Kinder zu fragen, was sie da alles entdecken. Chris erzählte auch, dass er gerne „App-Smashing“ betreibt: Das bedeutet, er nimmt die lustigen Bilder, die die Kinder mit den Filtern gemacht haben, und verwendet sie dann in einer ganz anderen App oder einem anderen Programm weiter. Er meinte: „Man könnte diese Bilder nehmen, exportieren und dann in etwas anderes einfügen. Zum Beispiel könnte man eine ganz normale PowerPoint-Präsentation damit erstellen oder direkt auf dem iPad eine Diashow daraus machen.“ Rachel sagte, sie könne sich auch vorstellen, die Bilder in einer völlig anderen App zu nutzen, um damit sogenannte „Social Stories“ (soziale Geschichten) zu erstellen.

Ist Ihr Kind ein Spätsprecher? Keine Sorge, Sie sind nicht allein! Viele Kinder brauchen etwas länger, um mit dem Sprechen anzufangen, und das ist völlig normal. Aber woher wissen Sie, ob Ihr Kind wirklich ein „Spätsprecher“ ist oder sich einfach in seinem eigenen Tempo entwickelt? Hier sind einige häufige Anzeichen, auf die Sie bei Kleinkindern zwischen 18 und 30 Monaten achten können: * Hat mit 24 Monaten weniger als 50 Wörter: Das ist ein wichtiger Indikator. Wörter umfassen Nomen, Verben, Adjektive und sogar Laute wie „Muh“, wenn sie konsequent verwendet werden, um eine Kuh zu benennen. * Kombiniert mit 24 Monaten keine zwei Wörter: Zum Beispiel „mehr Saft“ oder „Tschüss Papa“. * Ahmt keine Wörter oder Laute nach: Versucht nicht, nachzusprechen, was Sie sagen, oder Tierlaute zu machen. * Verwendet keine Gesten wie Zeigen oder Winken: Hat Schwierigkeiten, nonverbal zu kommunizieren. * Reagiert nicht auf seinen Namen oder einfache Anweisungen: Scheint Sie zu ignorieren oder nicht zu verstehen. * Hat Schwierigkeiten, einfache Anweisungen zu verstehen: „Hol den Ball“, „Gib mir eine Umarmung“. Wenn Sie mehrere dieser Anzeichen bemerken, kann es hilfreich sein, einen Logopäden oder eine Logopädin zu konsultieren. Frühe Unterstützung kann einen großen Unterschied machen! Denken Sie daran, jedes Kind ist einzigartig, und dies sind nur Anhaltspunkte. Vertrauen Sie Ihrem Bauchgefühl und suchen Sie Unterstützung, wenn Sie Bedenken haben. #Spätsprecher #Logopädie #Kindesentwicklung #Elternschaft #Sprachtherapie #Frühförderung #KleinkindSprache #Sprachentwicklung

Es gibt so viele verschiedene Möglichkeiten, diese Bilder auf wirklich innovative Weise einzusetzen – und das mit Kindern auf ganz unterschiedlichen Entwicklungsstufen. Man könnte zum Beispiel mit Kleinen arbeiten, die gerade erst anfangen zu kommunizieren, oder aber ... mit älteren Kindern an viel komplexeren Satzstrukturen.

Ich finde, die Möglichkeiten sind wirklich endlos.

Rachel erwähnte dann, dass Speech Blubs auch super ist, wenn man mehrere Kinder gleichzeitig unterstützt. Eine der tollen Funktionen ist, dass man für jedes Kind ein eigenes Profil anlegen kann. Diese Profile werden nicht auf externen Servern gespeichert, sondern bleiben sicher und privat hier auf diesem iPad. Man sieht eine Liste der Kinderprofile und kann ganz einfach zwischen den Kindern hin- und herwechseln. So sieht man, wie der Fortschritt über die Zeit verfolgt wird und welche Bereiche der App man schon gemeinsam erkundet hat. Das ist auch super praktisch, denn ich vergesse oft, was ich mit welchem Kind schon geübt habe. So hat man eine tolle visuelle Erinnerung und weiß immer genau, wo man steht.

So könnt ihr die „Wenn ich groß bin“-Aktivität nutzen

Rachel findet, dieser Abschnitt ist super geeignet, um „Wer“-Fragen zu üben, und ist wirklich ein tolles Hilfsmittel für dieArtikulation.Sie fragt auch gerne: „Welches nehmen wir?“ Sie empfahl, diesen Aktivitätsbereich zu nutzen, um wirklich lustige Ratespiele zu spielen, und hat ein Beispiel gegeben, indem sie sagte: „Ich denke an jemanden, der einen Lastwagen fährt und Feuer löscht. An wen denke ich?“

Ich bin total dabei! Die Überraschung ist toll, und es dauert nicht lange, bis es soweit ist. Man weiß, dass der Verstärker innerhalb von 30 Sekunden kommt – da kommt was, da kommt was, da kommt was! – und dann kann man es wirklich sehen, wie es passiert.

Sprechen mit Technik

Sie beendeten den Podcast, indem sie über den umfangreichenFragebogensprachen, den die Nutzer ausfüllen müssen, ihn aber als „einfach“ und „leicht verständlich“ bezeichneten und sagten, dass Speech Blubs „ein Werkzeug ist, ein Werkzeug zur Unterstützung von Logopäden; dies ist nicht als Ersatz für Logopäden gedacht, sondern nur eines der Werkzeuge, das Sie in Ihrem Werkzeugkasten verwenden können.“ Rachel fuhr fort zu sagen, dass „dies ein Werkzeug ist, das Sie Familien mit nach Hause geben können, um ihnen bei denÜbungen für zu Hausezu helfen.“

Chris meinte: „Es gibt einen wirklich tollen Fragebogen zur Einschätzung, den man stark anpassen kann. Das ist quasi dein Aufnahmebogen, und die Fragen sind wirklich einfach. Er liefert dir einen Bericht, der Eltern – oder auch dich als Therapeut*in – anleitet, mit ganz praktischen Tipps, die man direkt zu Hause umsetzen kann. Und er gibt wirklich gute, umsetzbare Strategien an die Hand, auf die Eltern ohne Hintergrundwissen in der kindlichen Entwicklung vielleicht nicht von alleine kommen würden. Deshalb liebe ich diese Tipps und Tricks so sehr.“

Was Rachel und Chris über Speech Blubs denken

Rachel schloss den Podcast mit den Worten: „Wow, schaut mal, Speech Blubs hat über 43.000 Follower auf Instagram, und sie geben wirklich praktische Tipps und Hilfestellungen, bieten sehr wertvolle Informationen und sind ein tolles Unternehmen.“

Chris sagte: „Danke, Speech Blubs, für diese tolle, tolle App, die so viel Spaß macht, Kinder so begeistert und für Eltern so einfach ist.“

Rachel schloss mit den Worten: „(Speech Blubs) ... wir freuen uns riesig, Ihr Produkt weiterempfehlen zu können, weil wir davon überzeugt sind.“

Danke Rachel und Chris!