Weitere Tipps zur Förderung der Lese- und Schreibfähigkeit für den schulischen Erfolg Ihres Kindes

Eine aktuelle Studie, die in Kanada durchgeführt wurde, hat gezeigt:

...dass 40 % der Erwachsenen Schwierigkeiten haben, eine Zeitung zu lesen, ein Bewerbungsformular auszufüllen oder einen Mietvertrag zu verstehen; 49 % haben Mühe, ein Trinkgeld zu berechnen, ein Budget zu erstellen, die Mehrwertsteuer zu berechnen oder die Zinssätze von Kreditkarten zu verstehen.

Das Ministerium für Höhere Bildung von British Columbia

Erstaunlich, oder? Wusstest du, dass frühkindliche Leseförderung verhindern kann, dass diese Zahlen noch weiter in die Höhe schießen? Wir brauchen einfach gute Lese- und Schreibfähigkeiten, um im Leben zurechtzukommen und etwas zu erreichen. Wenn wir schon früh daran arbeiten, hilft das nicht nur uns persönlich, sondern der ganzen Gesellschaft!

Lautbewusstheit

Was ist denn das bitte? Wir fangen an, diese Fähigkeit schon im Kindergarten zu vermitteln. Es ist die Fähigkeit eines Kindes zu erkennen, dass jedes Wort aus verschiedenen Lauten besteht. Lautbewusstheit ist aus drei Gründen wichtig:

1. Wenn ein Kind in diesem Bereich Schwierigkeiten hat, wird es auch Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben.
2. Phonologische Bewusstheit lehrt Kinder, Wörter, denen sie täglich begegnen, zu erkennen, zu verstehen und zu verändern.
3. Ermöglicht eine gute Worterkennung (ihre Fähigkeit zu wissen, dass das Wort "Hund" "Hund" ist).

LautBegintoread.comist das Training des phonologischen Bewusstseins am effektivsten, wenn:

• Den Schülern wird beigebracht, Phoneme mithilfe von Buchstaben zu manipulieren.
• Der Unterricht konzentriert sich auf nur ein oder zwei Arten der Phonemmanipulation, anstatt auf mehrere.
• Phonemisches Training wird im Kindergarten oder in der ersten Klasse unterrichtet (manchmal auch früher).

Möglichkeiten zur Förderung des phonologischen Bewusstseins

Jetzt, wo wir verstanden haben, was phonologische Bewusstheit ist, müssen wir lernen, wie wir sie fördern können.

1. Lass dein Kind einen bestimmten Laut isolieren. Zum Beispiel: "Sag mir den ersten Laut im WortFisch."
2. "Sag mir den gleichen Laut in den Wörtern Auto, Katze und Husten." Dein Kind sollte dir den /k/-Laut nennen können.
3. Du könntest dein Kind Wörter kategorisieren lassen. Zum Beispiel: "Sag mir, welches Wort nicht dazu passt - Teppich, rau, sitzen."
4. Wörter in ihre Einzelteile zu zerlegen ist eine weitere Möglichkeit, die phonologische Bewusstheit zu fördern. Du könntest dein Kind fragen, welche Laute im WortAutovorkommen."

Ich liebe dieses Bild vonBausteinen des phonologischen Bewusstseins.- so sehr, dass ich es laminiert habe und in meinem Sprachtherapieraum aufgehängt habe, damit meine Schüler es sehen können (ja, ich arbeite an diesen Fähigkeiten auf der Oberstufe).Beginnen Sie mit Schritt 1und arbeiten Sie sich nach oben, sobald Ihr Kind das jeweilige Level, an dem Sie gerade sind, konstant beherrscht!

Laut- und Buchstabenlehre

Sobald dein Kind ein gutes Gefühl für einzelne Laute entwickelt hat, ist es bereit für das Lesen- und Schreibenlernen mit Buchstaben! Die Lehrerin oder der Lehrer deines Kindes wird diese Fähigkeiten wahrscheinlich in der ersten Klasse gezielt fördern, aber manche Programme fangen auch schon früher damit an. Beim Lesen- und Schreibenlernen geht es darum, die Verbindung zwischen Lauten und Buchstaben zu verstehen. Diese Fähigkeit muss entwickelt werden, damit es später in der Grundschule keine Probleme beim Lesen und Schreiben gibt.

Diese Fähigkeit beginnt sich zu entwickeln, wenn Sie Ihrem Kind jeden Abend die gleichen Geschichten vorlesen. Irgendwann fangen sie an, auf bestimmte Wörter zu zeigen und diese laut auszusprechen – das nennt manTextverständnis.Textverständnis bedeutet, dass sie verstehen, dass bestimmte Wörter bestimmte Laute haben (z. B. das /b/ in Batman den gleichen Laut erzeugt wie /b/ in Basketball).

Lautdata-works.edhilft das Lesenlernen durch Lautverbindungen Kindern dabei, Wörter zu entschlüsseln (zu verstehen), indem sie die Laute erkennen, die mit Buchstaben und Buchstabenmustern verbunden sind.

• Lautlehreunterricht fördert die Leseflüssigkeit, indem er Kindern hilft, genauer und müheloser zu lesen.
• Lautlehreunterricht hilft beim Leseverständnis. Wenn ein Wort richtig ausgesprochen wird, verbessert das das Verständnis des Wortes.
• Lautlehreunterricht hilft Kindern, ihren alltäglichen Wortschatz zu erweitern. Wenn Kinder sich sicher fühlen, die Wörter richtig auszusprechen, werden sie sie öfter verwenden.

Die letzte wichtige Zutat fürs Lesen: Flüssigkeit

Wir sind bei der letzten Komponente der Lese- und Schreibförderung angekommen - der Leseflüssigkeit. Was bedeutet das eigentlich? Leseflüssigkeit bedeutet, dass ein Kind schnell, genau und ausdrucksstark lesen kann. Diese Fähigkeit ist wichtig, weil sie eine Brücke zwischen dem Leseverständnis und dem Erkennen von Wörtern schlägt.

Leser, die keine ausreichenden Leseflüssigkeitsfähigkeiten entwickelt haben, lesen langsam, sehr bedächtig und abgehackt.

Flüssige Leser wissen schon, was die Laute bedeuten und wie sie zusammenpassen. Das heißt, sie können sich besser darauf konzentrieren, was der Text wirklich aussagt, anstatt zu versuchen, herauszufinden, was jeder einzelne Laut bedeutet. Und genau hier fangen Kinder an, in der Schule hinter ihren Klassenkameraden zurückzufallen. Der Lehrer fragt: "Was bedeutet das alles?", und das Kind, das gerade noch holprig gelesen hat, hat keine Ahnung, weil es immer noch damit beschäftigt ist, jedes einzelne Wort zu verarbeiten.

Alle Kinder haben mal eine Phase, in der das Sprechen nicht so flüssig klappt…

Keine Panik! Wenn Kinder Laute lernen und lesen lernen, klingt es abgehackt, konzentriert und langsam. Das ist ganz normal beim Lernen. Es wird erst dann zum Problem, wenn das bis in die späte Grundschule und darüber hinaus anhält. Ich habe Schüler in der Oberstufe, deren Leseflüssigkeit auf dem Niveau der ersten Klasse ist. Das bedeutet, sie klingen genau so, wie ein Erstklässler, der gerade erst anfängt zu lesen.

Was kann ich tun, um flüssigeres Sprechen zu fördern?

Es gibt zwei Hauptmethoden, um zu Hause an der Sprechflüssigkeit zu arbeiten: geführtes Lesen und selbstständiges Lesen.Geführtes Lesenbedeutet, dass du mit deinem Kind zusammensitzt und es dir laut vorliest. Wenn ein Wort nicht flüssig ausgesprochen wird, lass es dein Kind wiederholen. Wenn dein Kind ein Wort nicht entziffern oder erkennen kann, sag es ihm nicht sofort! Lass es das Wort in seine einzelnen Laute zerlegen und alles zusammensetzen. Wenn es dann immer noch nicht klappt, kannst du ihm helfen.

Selbstständiges Lesen, ist genau das, wonach es klingt – dein Kind liest alleine. Es kann still oder laut vorlesen. Das muss kein Buch aus der Schule sein – es kann eine Zeitschrift oder sogar ein Artikel von einer Webseite sein. Um festzustellen, ob dein Kind flüssig liest und alles selbstständig versteht, empfehle ich dir, es nach dem Lesen nach dem Buch/Artikel/der Zeitschrift zu fragen. Einfach so etwas wie: „Hey, ich habe gesehen, du hast etwas über Sportwagen gelesen. Hast du etwas Interessantes gelernt?“ Hoffentlich möchte es dann etwas Lustiges erzählen, das es gelernt hat, und merkt gar nicht, dass es an seinen Lese- und Schreibfähigkeiten arbeitet!

So, das war's, ihr Lieben! Alle verschiedenen Aspekte der Literalität und einige Strategien, an denen ihr zu Hause arbeiten könnt, wurden in einer Blog-Reihe zur frühen Literalität vorgestellt:Wie man die frühe Literalität fördertund5 Strategien, um Ihr Kind bei der Entwicklung des Lesens zu unterstützen!

Wie immer,lade die Speech Blubs App herunter,um die Sprachentwicklung deines Kindes zu fördern.